% @book{bg_khm_1819-2,
%	author = "Br{\"{u}}der Grimm",
%	title = "{K}inder- und {H}ausm{\"{a}}rchen.
%	         {G}esammelt durch die {B}r{\"{u}}der {G}rimm.
%	         {Z}weiter {B}and. {M}it zwei {K}upfern.
%	         {Z}weite vermehrte und verbesserte {A}uf{"|}lage",
%	publisher = "Gedruckt und verlegt bei G.\,Reimer",
%	address = "Berlin, Germany",
%	year = "1819",
%	volume = "2",
%	language = "German",
%	}
%
% Originaltext f"ur das LaTeX-Quelldokument
% bearbeitet und redigiert von Y. Kamezaki am 5. Februar 2003
% und "uberpr"uft von Y. Nagata am 15. Februar 2003
%
%%% Besonderheiten f"ur den Fraktursatz:
%% "| zur Vermeidung von Ligaturen;
%%    (Eingabe: e.g. auf"|fressen und Hof"|leute
%%             statt auffressen und Hofleute)
%% "| auch f"ur das sogenannte runde s -- oder Schluss s -- im
%% Kompositum (ansonsten wird dieses durch LaTeX -- und khm.sty --
%% von dem langen s richtig unterschieden und gesetzt);
%%    (Eingabe: e.g. Aus"|gang statt Ausgang)
%% {} f"ur das runde s au"ser Komposita;
%%    (Eingabe: e.g. s{}' statt s')
%% {\ck} f"ur ,,ck``, das bei der Silbentrennung am Zeilenende
%% in die Form ,,k-k`` umgewandelt werden soll.
%
% Der erste M"archentext in jedem Band (i.e. ,,Der Froschk"onig
% oder der eiserne Heinrich`` und ,,Der Arme und der Reiche``)
% und der erste Kinderlegendentext (i.e. ,,Der heilige Joseph
% im Walde``) sind mit einem Versalsatz geschm"uckt im Orginal.
% Bei all den anderen Texten ist jede erste Zeile einger"uckt.
%
\maerchentitel{Up Reisen gohn}
% 143. %S.259
% Up Reisen gohn. %S.259
Et was emol ne arme Frau, de hadde enen Sohn, de wull %S.259
so gerne reisen, do seg de Mohr: {\oq}wu kannst reisen? wi %S.259
hebt je gar kien Geld dat du mitniemen kannst!{\cq} Do seg de %S.259
Sohn: {\oq}ick will mi gut behelpen, ick will alltied seggen: {\oq}nig %S.259
viel! nig viel! nig viel!{\cq} %S.259

Do genk he ene gude Tied un sede alltied: {\oq}nig viel! nig %S.259
viel! nig viel!{\cq} Kam do bi en Trop Fisker un seg: {\oq}Gott helpe %S.259
ju! nig viel! nig viel! nig viel!{\cq} {\oq}Wat segst du, Kerl? Nig viel!{\cq} %S.259
un asse dat G"oren (Garn) uttro{\ck}en, kregen se auck nig viel %S.259
Fiske. Se met enen Stock up de Jungen un: hest du mi nig %S.259
dersken (dreschen) seihn! {\oq}Wat sall ick denn seggen?{\cq} seg de %S.259
Junge -- {\oq}Du sallst seggen: fank vull! fank vull!{\cq} %S.259

Do geit he wier ene ganze Tied un seg: {\oq}fank vull! fank %S.259
vull!{\cq} bis he k"ummt an enen Galgen, do hebt se en armen S"under, %S.259
den willt se richten. Do seg he: {\oq}guden Morgen, fank %S.259
vull! fank vull!{\cq} {\oq}Wat segst du, Kerl, fank vull? s"ollt der %S.259
noch mehr leige (leidige, b"ose) Lude in de Welt sien? is d"ut %S.259
noch nig genog?{\cq} -- He krig wier wat up den Pu{\ck}el. -- {\oq}Wat %S.259
sall ick denn seggen?{\cq} -- {\oq}Du sallst seggen: Gott tr"ost de arme %S.259
Seele!{\cq} %S.259
%                                            R 2 %S.259

De Junge geit wier ene ganze Tied un seg: {\oq}Gott tr"ost %S.260
de arme Seele!{\cq} Do k"ummt he an en Grawen, do steit en %S.260
Filler (Schinder), de t"ut en Perd af. De Junge seg: {\oq}guden %S.260
Morgen, Gott tr"ost de arme Seele!{\cq} {\oq}Wat segst du, leige %S.260
Kerl?{\cq} un schleit en met sinen Filha{\ck}en "um de Ohren, dat he %S.260
ut den Augen nig seihen kann. -- {\oq}Wu sall ick denn seggen?{\cq} %S.260
-- {\oq}Du sallst seggen: do ligge du Aas in en Grawen.{\cq} %S.260

Do geit he un seg alltied: {\oq}do ligge du Aas in en Grawen! %S.260
do ligge du Aas in en Grawen!{\cq} Nu k"ummt he di enen Wagen %S.260
vull L"ude, do seg he: {\oq}guden Morgen, do ligge du Aas in %S.260
en Grawen!{\cq} Do f"ollt de Wagen "um in en Grawen, de Knecht %S.260
kreg de Pietske un knapt den Jungen, dat he wier to sine Mohr %S.260
krupen moste, un he is sien Lewen nig wier up reisen gohn. %S.260
%%
%% ============================================================
%%   Liste der im Originaltext enthaltenen zu korrigierenden
%%   W"orter, Interpunktions- und Anf"uhrungszeichen, usw.
%% ============================================================
%% Seite 259, Zeile 6
%% [falsch]
%% Sohn: {\oq}ick will mi gut behelpen, ick will alltied seggen: {\oq}nig %S.259
%% [richtig]
%% Sohn: {\oq}ick will mi gut behelpen, ick will alltied seggen: {\oqs}nig %S.259
%%
%% Seite 259, Zeile 7
%% [falsch]
%% viel! nig viel! nig viel!{\cq} %S.259
%% [richtig]
%% viel! nig viel! nig viel!{\cqs}{\cq} %S.259
%%
%% Seite 259, Zeile 10
%% [falsch]
%% ju! nig viel! nig viel! nig viel!{\cq} {\oq}Wat segst du, Kerl? Nig viel!{\cq} %S.259
%% [richtig]
%% ju! nig viel! nig viel! nig viel!{\cq} -- {\oq}Wat segst du, Kerl? Nig viel!{\cq}, %S.259
%%
%% Seite 259, Zeile 12
%% [falsch]
%% Fiske. Se met enen Stock up de Jungen un: hest du mi nig %S.259
%% [richtig]
%% Fiske. Se met enen Stock up de Jungen un: {\oq}hest du mi nig %S.259
%%
%% Seite 259, Zeile 13
%% [falsch]
%% dersken (dreschen) seihn! {\oq}Wat sall ick denn seggen?{\cq} seg de %S.259
%% [richtig]
%% dresken (dreschen) seihn!{\cq} -- {\oq}Wat sall ick denn seggen?{\cq}, seg de %S.259
%%
%% Seite 259, Zeile 16
%% [falsch]
%% vull!{\cq} bis he k"ummt an enen Galgen, do hebt se en armen S"under, %S.259
%% [richtig]
%% vull!{\cq}, bis he k"ummt an enen Galgen, do hebt se en armen S"under, %S.259
%%
%% Seite 259, Zeile 18
%% [falsch]
%% vull! fank vull!{\cq} {\oq}Wat segst du, Kerl, fank vull? s"ollt der %S.259
%% [richtig]
%% vull! fank vull!{\cq} -- {\oq}Wat segst du, Kerl, fank vull? s"ollt der %S.259
%%
%% Seite 260, Zeile 4
%% [falsch]
%% Morgen, Gott tr"ost de arme Seele!{\cq} {\oq}Wat segst du, leige %S.260
%% [richtig]
%% Morgen, Gott tr"ost de arme Seele!{\cq} -- {\oq}Wat segst du, leige %S.260
%%
%% Seite 260, Zeile 5
%% [falsch]
%% Kerl?{\cq} un schleit en met sinen Filha{\ck}en "um de Ohren, dat he %S.260
%% [richtig]
%% Kerl?{\cq}, un schleit en met sinen Filha{\ck}en "um de Ohren, dat he %S.260